高校音乐教育中急需展开多元文化音乐教育

近年来,随着经济全球化进程的加剧,不同地域、民族、国度之间的音乐文化也逐步渗透至社会生活的方方面面。这其中,以多元音乐文化的体现最为明显。然而,纵观目前很多高校音乐教学的发展现状可以发现,依然停留在音乐技能的培养,乐理知识的学习,本土音乐的赏析等层面,教学模式比较单一,教育资源比较匮乏,教材体系不够完备等问题日渐凸显。而且,大多数高校并未见多元文化音乐教育纳入其教育教学范畴,久而久之,学生在音乐感知、潜能开掘、素养塑造等方面的发展也会陷入桎梏,音乐教学的发展性与生命力势必会逐步消减。而多元文化音乐教育在高校音乐教育中的引入,则可以彻底打破这一瓶颈,既有助于教学效能的提升,更利于学生发展的实现。因此,高校音乐教师应该以全新视觉和站位重新审视多元文化音乐教育在高校音乐教育中的必要性与迫切性,并根据学生实际与教学需要,实时引入多元性、丰富性、宽泛性音乐文化,让学生在多元文化音乐教育中逐步实现自己,发展自己,获得提升。