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地理视角下的融合课程
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摘要
融合课程在地理教学过程中的进一步应用,为地理核心素养的培养开辟了一条新的道路。以融合课程相关设计为切入点,从学科内融合课程、学科间融合课程、超学科融合课程三个方向,探究融合课程在地理教学中的应用,并提出建议和意见。
作者
李皎
徐丽萍
机构地区
石河子大学理学院
出处
《中学地理教学参考》
2020年第18期14-15,19,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理
融合课程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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