期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

基于高阶思维培养的高中地理教学研究

下载PDF
导出
摘要 立足基于高阶思维培养的高中地理教学研究,从重视前置作业的布置,进行有效预习;充分利用信息技术,激发学生兴趣;构建探究式课堂,提高学生问题求解能力;注重学生评价,培养学生批判性思维;构建开放式作业,培养学生创新能力五个方面进行分析。
作者 翟玉华
机构地区 天津市第四十七中学
出处 《中学地理教学参考》 2020年第18期41-42,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography
关键词 高中地理 高阶思维 教学策略
分类号 G633.55 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
中学地理教学参考
2020年 第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部