一个地理小实验掀起一场正气之风

在讲授"地理环境问题"时,笔者设计了一滴墨水的小实验。实验道具:两个5升矿泉水透明瓶去除商标并装满水、一瓶红墨水、一个滴管、一根玻璃搅拌棒。教学情境再现(见图1):(1)请两名学生上台参与实验。一名学生背对实验仪器,另一名学生轻轻滴一滴红墨水进入其中一个瓶子,并用玻璃棒搅拌均匀。请背对实验仪器的学生转身观察哪一个瓶子被滴入了红墨水。这名观察的学生仔细揣摩、左右对比,最终未找到线索,只好随意猜测。