摘要
生命是教育的逻辑起点,教育就是要让生命更美好。对个体生命的关注、认识和教育应该是教育者乃至全社会共同的责任和追求。《国家中长期教育改革和发展趣划纲要(2010-2020年)》将生命教育置于教育发展战略中“四个重视”教育之列。但受社会功利主义影响,学校教育特别是高中教育重成绩、轻生命的现象普遍存在。我们力求改变,从生命激励教育、生命安全教育、心理健康教育三方面作了一些实践探索。
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第21期55-57,共3页
People's Education
基金
2020年浙江省教育科学规划课题“构建普高‘一体两翼’生命价值激励系统的实践与研究”(课题编号:2020SC209)阶段性研究成果。
