高中语文“三分”梯级式阅读教学实践简说

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)课程内容安排18个“学习任务群”,其中与阅读有关的任务群15个,新课标较之过去课标更凸显阅读教学的重要性。高考招生改革给阅读教学提出了新的要求,阅读不仅是个人成长的必需,更成为社会发展、民族复兴的重要举措。有些高中学生阅读的自觉性、系统性、深刻性、创造性等四大阅读品质堪忧;对语言文字的感受能力较弱;能力水平两极分化严重;识别和筛选信息的能力不强;分析综合能力较差;缺乏基本的评价鉴赏能力。