摘要
初中道德与法治是一门思想性、人文性、实践性和综合性较强的学科,很多知识虽源于生活,但比较抽象,学生理解起来有一定的难度。传统教学一本书、一张嘴、一支笔的模式让已接触互联网的学生感到乏味,学习效率低下,更谈不上学习能力的提升和拓展。而教育技术在初中道德与法治教学的应用恰巧可以弥补这种不足,营造多元化的教学形式,为学生呈现出更为广阔的学习环境,引领学生在丰富的道德与法治课堂活动中体验、感悟、提升,实现知识的掌握、迁移,学习能力的提高和学科素养的培养。那么,如何让教育技术助力初中道德与法治教学,让学生充分享受课堂教学的快乐,彰显道德与法治教学的特色,感悟道德与法治教学的魅力?
