增强现实技术在青少年性科普图书中的设计与实现

我国青少年性教育通过多年发展后,已经被纳入国家普通教育的教育内容。如何为出生于2000年后,习惯于使用数字产品的一代提供他们感兴趣的科普学习教材是一个急需解决的问题。本文通过对增强现实技术在青少年科普图书的应用研究,从硬件描述、总体设计、用户体验、实现技术路线四个方面总结出增强现实类青少年性科普图书的一套设计与实现方法。