陌生化理论对阅读教学的作用

陌生化理论可为高中语文阅读教学提供新视角,教师在各环节进行陌生化处理可唤醒学生对文章的审美感受,进一步激发学生的阅读探究欲望,以此提高高中语文阅读教学效果。