文言文的读、说、品、记理念及教学研究

文言文所包含的文化内涵、文学价值毋庸置疑。让初中生学好文言文,这也是文化传承与发展的重要途径。本文对初中文言文的读、说、品、记的理念和教学策略进行研究,意在解决传统文言文教学的问题和不足,对提高初中文言文教学质量做出了积极的尝试。