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破解文本的佳径——症候解读法

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摘要 症候解读法为客观、多元、深度解读文本提供了有益的方法。结合教学实践,运用症候解读法能够有效形成文本与文意之间的关系,进而完成对文本的高效解读,实现提升阅读与鉴赏教学的时效性的教学目标。
作者 陈美红
出处 《中学语文教学参考》 2020年第27期19-20,共2页 Teaching Reference of Middle School Language
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1陈国恩.近年来武汉大学的中国现当代文学教学[J].中国现代文学研究丛刊,2007(4):270-282. 被引量:38
  • 2麦克莱伦.马克思之后的马克思主义[M]北京:东方出版社,1986244.
  • 3蓝棣之.现代文学经典:症候式分析[M]北京:清华大学出版社,199878-207.
  • 4特里?伊格尔顿.当代西方文学理论[M]北京:中国社会科学出版社,1988116.

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