让美住进儿童的心里

语文教材中的美比比皆是,学生的审美能力是通过语文教材,在感受美、欣赏美、创造美的一系列审美体验中逐步培养的。著名教育家陶行知说:“教育者不是造神,不是造石像,他们所要创造的是真善美的活人,真善美的活人是我们心中的神。”可见,美是与真善并存的。在语文教学中,合理地使用信息化手段,不仅有助于调动学生的学习积极性,提高学生的语文综合素养,还能培养学生的人格,具有美育功能。