摘要
互联网、大数据和人工智能的普及,极大地改变了人类传递信息的时效,也改变了人类的生活方式、人际关系和社会文化,一种新的社会形态——在线社会已悄然而至。在线社会最明显的特点是信息过载,不断更新的巨量网络信息让人们变得无所适从。语文教师首先要教会学生辨别信息的真伪,选择对自己有用、有益的信息,培养在线阅读力。教师要善于发现和利用网络阅读资源,根据教学需要和学生的个性特点提供合适的阅读材料,传授科学的阅读方法,帮助学生养成“刻意读书”的良好习惯,防止被平庸的网络阅读所裹挟。要给学生一双识别网络文字的慧眼,从小学会分清事实和想象、纪实和虚构、新闻和广告、劝导和诱惑,培养他们的独立思考能力和批判性思维能力。
