跟着“感觉”走近鲁迅——《好的故事》教学后记

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摘要《好的故事》是统编小学语文教科书六年级上册第八单元的一篇精读课文。对于这篇在理解上略有难度的作品,教师在课堂上要敢于放手引导学生自主阅读,让通过借助阅读和生活经验扫除文字障碍;初步感知内容,交流阅读体会;带着问题深入读书,借助资料帮助理解的课堂学习过程,成为学生分享观点、交流思想、精彩绽放的过程。

作者李学红

机构地区河北省教育科学研究所

出处《小学语文》 2020年第11期20-24,共5页

关键词阅读教学鲁迅《好的故事》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文

2020年第11期

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