期刊文献+

合作教学:教师专业发展途径探析

原文传递
导出
摘要 合作教学是一种强调团队所有成员之间的合作和交流,以满足更多学生学习需求的模式,也是教师实现专业发展的快速途径。实施合作教学时,既要界定教师的不同角色,创造最适合的共同教学环境,又要规划持续时间,并在合作教学的实施过程中不断反思。只有这样,合作教学才能取得成效。
作者 向晴
出处 《知识窗(教师版)》 2020年第20期4-5,共2页
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献32

共引文献56

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部