低年级学生数学课堂倾听能力的培养方法

低年级学生由于心智还不成熟,对自己的注意力和意志力缺乏管理,倾听能力也较弱,导致在课堂中注意力不集中,思想经常开小差,教学也达不到预期的效果。因此,低年级教师应当注重培养学生的倾听能力,让学生全程专注于教师的讲课,使教学效果得到显著提升。