合唱教学在小学音乐课堂中的实践

就目前小学音乐课堂教学来看,由于小学音乐教师对学生的主体地位重视程度不高,没有正确地引导学生学习音乐,所以音乐教学效果并不理想。为了激发学生的音乐学习兴趣,调动学生参与音乐课堂的积极性和主动性,构建更高效的小学音乐课堂,改革小学音乐教学模式十分关键。基于此,本文探究了合唱教学在小学音乐课堂中的实践,以供相关人员参考。