聚焦学习品质培养的幼儿园游戏课程探索

学习品质是近些年来基础教育研究的热点话题,被认为是当今儿童学习与发展中“最难理解、最难研究,也是最重要”的方面。许多国家都将“学习品质”纳入早期儿童学习与发展标准,我国在《3〜6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中也指出,要“重视幼儿的学习品质”,“忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。因此,厘清学习品质的组成结构和培养路径,并在幼儿园教育中真正践行,对于落实《指南》目标和儿童终身学习与发展有着重要意义。