如何让小学高年级学生轻松写读后感——以海口市海南师范大学实验小学为例

《语文新课程标准》明确提出“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”“小学一到六年级阶段的课外阅读量,不少于150万字。”要确保小学生,特别是高年级的学生,能完成这一个阅读量,有没有一条很好的路径让学生既能享受读书的快乐,又能够做好阅读积累呢?经过笔者的实践发现,检验学生的阅读态度和阅读效果的首选方法应当是——写读后感。