期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
网课怎么讲更有吸引力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
网课与以往的课室授课相比存在明显不同,网课盛行给教师带来了多重挑战。对此,可以从“颜值”“言值”“研值”入手提升网课质量,打造更具视觉冲击力的网课,激发学生的学习兴趣;打造富有逻辑和感染力的网课,提高网课的吸引力;打造高质量且富有延展性的网课,提高网课的实效性。
作者
马利强
机构地区
内蒙古工业大学人文学院
出处
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第30期84-85,共2页
People's Tribune
关键词
高等教育
网课
青年
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
2
共引文献
19
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
叶韦明,余树彬.
内容、态度与知识建构——线上学习社区中的互动质量研究[J]
.教育发展研究,2019,39(17):52-57.
被引量:6
2
陈文新,贾彦琪.
中小学课程建设深度融合的动因、困境和路径[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2019,18(3):88-93.
被引量:15
二级参考文献
19
1
余进利.
校长课程领导:角色、困境与展望[J]
.课程.教材.教法,2004,24(6):7-12.
被引量:33
2
许洁英.
国家课程、地方课程和校本课程的含义、目的及地位[J]
.教育研究,2005,26(8):32-35.
被引量:118
3
王陆,杨惠,白继芳.
CSCL中基于问题解决的知识建构[J]
.中国电化教育,2008(4):31-34.
被引量:28
4
张立忠,熊梅.
校本课程开发中的教师参与——基于教师实践性知识的视角[J]
.教育发展研究,2009,29(15):82-85.
被引量:10
5
刘耀明.
校本课程建设:内涵回归与价值实现[J]
.教育发展研究,2010,30(6):66-69.
被引量:18
6
刘丽群.
特色化:我国普通高中教育发展的基本走向[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2012,11(6):62-65.
被引量:5
7
虞鑫,陆洪磊.
学习者采用MOOC的影响因素研究:基于清华大学“学堂在线”的用户调查[J]
.现代远距离教育,2014(5):3-8.
被引量:36
8
周海银.
学校课程建设的内涵、取向与路径分析[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2015,60(1):123-129.
被引量:25
9
朱华伟,李伟成.
特色课程建设推动学校特色化发展——以广州市普通高中特色课程建设实践为例[J]
.中国教育学刊,2015(9):42-46.
被引量:15
10
胡定荣.
学校课程创新:从自主到协同[J]
.课程.教材.教法,2015,35(11):22-28.
被引量:20
共引文献
19
1
王彩光.
研学旅行课程开发的原则与目标探究[J]
.高考,2021(21):113-114.
2
林克松,熊晴.
走向跨界融合:新时代劳动教育课程建设的价值、认识与实践[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2020,19(2):57-63.
被引量:179
3
邵玉辉,王玉珍.
美国中小学体育校本课程开发模式研究[J]
.河南教育学院学报(自然科学版),2020,29(1):80-83.
4
王元.
老年教育课程质量评估框架构建研究[J]
.高等继续教育学报,2020,33(2):59-64.
被引量:2
5
刘童,范舒楠.
系统论视域下课程整合的辨析、挑战与优化[J]
.现代中小学教育,2021,37(4):19-24.
被引量:1
6
朱秋雨,程文欣.
乡村学校开展劳动教育实践的时代意蕴与路径探索[J]
.亚太教育,2021(4):62-65.
7
徐志宇,王宁.
疫情防控期间实质等效导向在线教学探索[J]
.工业和信息化教育,2021(8):5-9.
8
张冲.
我国在线课程近十年研究热点、趋势与演化路径--基于CNKI核心期刊文献的计量统计与可视化分析[J]
.南京广播电视大学学报,2021(3):30-36.
被引量:1
9
宫华萍,尤建新.
基于TQM的高校在线教学质量因素与短板改进研究[J]
.中国电化教育,2021(10):79-85.
被引量:12
10
王利敏,缪锦瑞.
我国基础教育校本课程开发研究分析与展望——基于1979~2020年校本课程开发研究文献的内容分析[J]
.上海教育科研,2021(10):86-91.
被引量:6
同被引文献
4
1
张轩诚.
刍议提高大学生网课的效果的措施[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(25):40-42.
被引量:1
2
苏小兵.
“后网课时代”教学的起承转合[J]
.中国教育学刊,2020(8):104-104.
被引量:3
3
李彬彬.
疫情防控下“线上教学”的质量问题及应对策略[J]
.唐山师范学院学报,2021,43(1):155-160.
被引量:2
4
邓丽,谢美林,邓焕仪,黄欣弘,黄志敏.
大学生网课满意度调查及影响因素分析[J]
.宿州教育学院学报,2021,24(3):52-56.
被引量:7
引证文献
1
1
王英.
植物生理学“网课”学习情况的调查与思考[J]
.唐山师范学院学报,2022,44(6):80-81.
1
华源.
全面贯彻落实外商投资法 开创高质量利用外资新局面[J]
.上海人大月刊,2020(10):12-13.
被引量:1
2
滕平.
传统优质名校如何引发项目化学习的深度变革[J]
.教育视界,2020(25):14-18.
3
张雪,杨超,马颖.
某大学附属医院近十年继续医学教育发展分析与思考[J]
.中国继续医学教育,2020,12(32):81-86.
被引量:3
人民论坛
2020年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部