师生共建以“工匠精神”为主导的课程改革研究——以《实用动画短片》为例

本文提炼出工匠精神“精”和“创”,落实到《实用动画短片》课程中,从教师和学生角度,对教师批改作业和学习模式两个环节进行改革研究分析。