摘要
针对游戏化教学在大专化学课堂教学中的应用展开研究,并通过对照实验的方式,展现出游戏化教学方式在化学课堂教学中的积极效果。比较传统化学课堂和游戏化学习课堂中的各个要素,以"苯分子的结构和应用"为例,阐释游戏化学习在提升化学课堂教学效果方面的作用。
This paper studies the application of gamification in chemistry classroom teaching in junior college, and shows the positive effect of gamification in chemistry classroom teaching by means of controlled experiment. Comparing the elements of traditional chemistry class and gamification learning class, taking the structure and application of benzene molecule as an example, this paper illustrates the role of gamification learning in improving the teaching effect of chemistry class.
作者
陈艳
王贺
CHEN Yan;WANG He(Hetian Normal College,Hetian,Xinjiang 848000;Shihezi University,Shihezi,Xinjiang 832003)
出处
《科教导刊》
2020年第27期138-139,共2页
The Guide Of Science & Education
基金
校级课题:和田师范专科学校校级课题《化学教学游戏的引入,对化学专业学习和教学效果的影响》(10765017180)
自治区级课题:石河子大学2019年自治区研究生科研创新项目《“微课”教学助推城乡教育资源均衡发展》。
关键词
化学
教学游戏
高效课堂
chemistry
teaching games
efficient classroom