小组合作理论下小学数学教学实践分析

在新课标改革的背景下,小组合作学习已经成为教学主要应用的一种教学模式,其丰富的教学内容和教学方式提高了小学数学教学的效果。同时,小组合作学习还可以顺应新课改的发展趋势,可以充分发挥学生的主观能动性,挖掘课堂教学资源,提高教学效率。因此,本文对小组合作学习在小学数学教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的实施对策,为推动小学数学教学创造了有利条件。