初中化学高效课堂中的思维教学策略初探

培养学生良好的思维能力不仅能有利于学生掌握良好的学习方法,提高学习效率,还有利于学生独立思考能力和探究能力的发展。因此,化学教师要把思维教学融入初中化学课堂教学中,创设积极的问题情境,诱发思维活动;创建各种讨论方式,创造和谐的对话氛围,促进交流的生成;多种方式展示,丰富学生的能力;把说话的权利还给学生,鼓励学生正确表达,恰当表述,在课堂教学中优化思维过程,使学生各种能力得以有效地培养和提高。