期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
卢梭《爱弥儿》中的德育思想及对当今教育的启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
卢梭的《爱弥儿》共五卷,将儿童年龄分为五个阶段,针对不同年龄阶段儿童的特点,提出相应的教育措施。卢梭在《爱弥儿》中揭示:德育思想的目的,是使儿童身心得到健康发展。他倡导教育应该回归儿童本身,遵循儿童身心发展规律,尊重儿童的天性发展。这对当今教育,有一定启发意义。本文指出卢梭德育思想的局限性,论述当今学校教育和家庭教育如何借鉴有关思索。
作者
高敏
机构地区
宁波大学马克思主义学院
出处
《文教资料》
2020年第24期141-143,共3页
关键词
自然主义
德育思想
当今教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王彦君.
卢梭《爱弥儿》中的自然教育思想对学前教育的启示[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2017(2):10-11.
被引量:2
2
李关新,张潇.
《爱弥儿》对当今家庭教育的启示[J]
.现代交际,2018(16):63-63.
被引量:1
二级参考文献
4
1
陈艳.
卢梭的教育思想及其启示[J]
.江苏广播电视大学学报,2004,15(5):75-76.
被引量:5
2
杨光富.
重温卢梭:教育史上的“哥白尼”[J]
.上海教育,2005(07B):28-30.
被引量:6
3
冯夏婷,胡金娇,吴冬梅.
建立新型师幼互动关系,促进幼儿社会性发展[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),2006(2):125-127.
被引量:8
4
戴晓光.
《爱弥儿》与卢梭的自然教育[J]
.北京大学教育评论,2013,11(1):147-156.
被引量:30
共引文献
1
1
王亚婷.
儿童“自然缺失症”的家庭教育策略[J]
.基础教育参考,2021,12(1):65-67.
1
武朝霞.
谈幼儿美术生活化教学[J]
.好日子,2020(26):195-195.
2
陶彦萍.
玩中学——游戏教学法在小学低段语文教学中的有效应用[J]
.语文新读写,2020(16):99-100.
3
刘海燕.
尊重儿童意愿 做好家长工作[J]
.学前教育,2020(19):45-45.
4
崔美兰.
小学班主任德育中如何有效实施激励策略[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(28):112-112.
5
胡俐玲.
农村幼儿园如何去“小学化”教育[J]
.中学生作文指导,2020(28):0081-0081.
6
罗晓红,肖意凡.
课程领导:自然教育园本课程建构与实施的关键[J]
.学前教育研究,2020(11):81-84.
被引量:20
7
杨娟.
基于OBE理论的高职思想政治理论课教学理念探析[J]
.煤炭高等教育,2020(2):86-90.
被引量:1
8
朱庆庆,花静,杨青.
上海市早产儿与足月儿3~6岁睡眠模式比较分析[J]
.中国儿童保健杂志,2020,28(11):1201-1204.
被引量:4
9
赵文静,罗文欣,栾楠楠.
郑州市6~14岁儿童支气管哮喘影响因素分析[J]
.华南预防医学,2020,46(5):473-476.
被引量:6
10
梁斌.
后现代主义视角下的儿童绘本创作及其教育价值[J]
.学前教育研究,2020(11):75-80.
被引量:7
文教资料
2020年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部