“外语+”人才培养模式下教学模式的改革与创新——以翻译课程为例

伴随着“外语+”人才培养模式的提出,课堂教学模式拥有更多更新的内涵。我国日语翻译教学实用性的欠缺导致学生翻译实践能力薄弱,阻碍日语翻译人才的有效培养。顺应当下“新文科”建设的发展趋势,高等教育教学模式改革要服务教学质量提升、人才培养输出的总体要求,日语翻译课程建设势必进行创新改革。本文从探究日语翻译人才需求现状着笔,分析翻译课程中存在的问题和不足,尝试提出翻译课程建设的创新思路,为在“外语+”人才培养模式背景下培养日语翻译人才提供帮助。