摘要
采用问卷调查辅以个别访谈的方式调查研究南疆高校教师职业信念问题,以“滚雪球抽样”的方法抽取调查对象,共收到有效问卷423份。调查结果表明,南疆高校教师的职业信念较为积极,但在科研能力、信息技术能力、科研成就感方面存在不足。提出了重塑南疆高校教师职业信念的措施,努力为高校教师创造学习进修机会,提升高校教师的科研能力;加大高校改革力度,建立分类考核评价体系;紧跟时代脚步,为高校教师提供信息服务和信息技术培训。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2020年第6期108-112,116,共6页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2016年度新疆维吾尔自治区人文社会科学重点研究基地喀什大学南疆教育发展研究中心招标项目“南疆高校教师职业信念研究”(XJEDU070116C01)。
