摘要
阅读是人们生活中生存与发展获得各种信息最快捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。古人云“读书破万卷,下笔如有神”,也正说明了阅读是非常重要的一件事。新课标在确认语文学科的工具性的同时,首次强调指出了语文学科的人文性。它指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”可见阅读教学在小学语文教学过程中发挥着主体地位的作用,占有很大课时量。传统的小学语文教学片面强调知识的系统性和对知识进行强化巩固,忽视获取知识的过程与方法及以知识为载体的情感态度与价值观的养成。那么如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提高阅读效果呢?
