基于项目化学习模式在小学数学教学中的运用——以《认识人民币》教学为例

项目化学习是学生从真实世界中的基本问题出发,围绕真实情境的主题,在精心设计任务、活动的基础之上,以小组方式进行开放性探究,并将学习结果以作品的形式表现出来,最终构建起知识的重要意义和提高自身能力的一种教学模式。项目化学习植根于课堂,又同时指向课程的结构性,对于未来教育的转型具有深远的意义。