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教育信息化20行动计划
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摘要
一、对教育信息化的认识与见解:现阶段,信息化教育的硬件建设已初具规模,因此,教育观念、思维模式的转变应成为教育信息化最重要的任务,这理所当然地要求教育工作者,从教育功能、师生关系、教学模式、教学组织形式、教学过程的时空观、教学的质量观、终身教育观等诸方面进行深刻的反思与深入的探讨,从而推陈出新,形成能适应信息时代发展需要的新的教育观念、思维模式。小学教育信息化,不仅是一种物理上能够看得见的方式的转变,也是一种教育思维的转变,是推动课程改革的重要组成部分。
作者
池燕飞
机构地区
山西怀仁市第九中学附属小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第7期145-145,共1页
Legend Story
关键词
教育信息化
教学组织形式
信息化教育
教育工作者
教育思维
师生关系
时空观
课程改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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