摘要
知识点描述“的地得”的正确使用方法教学目标:1.认识“的、地、得”的区别;2.了解“的、地、得”的使用方法;3.运用口诀,完成练习;教学重点:了解“的地得”的使用规律,并运用规律;教学难点:完成“的、地、得”的相关练习。设计思路:1.学习内容选取:本次知识点选自部编人教版三年级语文下册语文园地,视频中分别选用了本册书中关于“的、地、得”的一些短语作为范本学习,可以用于语文园地的课前预习,也可以在学习后用于课后复习。小学低年级是打好语言基础的关键时期,汉字中的“的、地、得”在学习和日常生活中使用的频率非常高,但极易出错,对今后的语文学习影响很大。所以本节微课以“的、地、得”的正确使用方法为重点。2.学情分析:在“的、地、得”教学中,学生的学习容易出现如下问题:(1)不理解“的、地、得”三者的区别;(2)机械化地识记部分短语;(3)学生未掌握正确的使用方法,本次微课着重巩固学生对学习方法的掌握,学会规律,提高学习效率。
