初中数学教学中创设引导学生自主学习的问题情境

目前,随着我国新课改深入的实施,新的课程标准更加注重突出学生的课堂学习主体地位的提升,注重培养学生自主探索的学习意识和学习能力。因此,在初中数学课堂教学中,我们数学教师要通过精心创设,能激发学生的数学学习兴趣和热情问题情景,引导学生积极自主探索,培养学生的自主获取知识的能力,使学生“会学”,还要使学生“想学”。只有这样,学生的自身素质才能得以不断提高。