摘要
在长期的教学实践中,我们认识到学生是学习的主体且具有能动性,虽然他们的各种学习活动基本都是在课堂上进行的,在集体中进行的,但作为个体他们都有其独立的人格空间、心理空间和活动空间。教育应该提供给学生充分展示自我,发挥能动性和创造性的空间。而以学生活动为主的教学方式,是还学生以主体地位的一条重要途径。其内容具有极大的灵活性,地点具有极大的广阔性。这些实践活动能进一步完善学生的知识结构,使其既深且博;能进一步缩短师生间的空间和心灵距离,使学生亲其师、信其道;能锻炼学生的胆量,培养学生的动手能力、口头表达能力,知识分类整理能力,以及运用所学知识解释解决实际问题的能力,从而实现知识、觉悟、能力的统一,最终达到提高学生综合素质的目的。
