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幼儿教育小学化倾向的弊端及解决措施
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摘要
在3 周岁到6 周岁这个年龄段被称为幼儿阶段,在这个时期的儿童,正是其渴望了解世界,多动好奇的阶段,没有建立完整的个人观念和表达方式。幼儿时期是幼儿思想启蒙重要时期,幼儿时期的教育,在很大程度上决定着幼儿个体成长,以及身心素质建设。幼儿教育与小学的教育理念、教育方式及教育目标都有所不同,幼儿教育主要是为幼儿提供健康且丰富的生活与活动环境,满足幼儿的多元化发展需求,能够使幼儿健康快乐的在游戏中成长。但当前我国幼儿教育现状差强人意,普遍性存在幼儿教育小学化倾向,严重阻碍了幼儿教育的健康发展。
作者
贡宗桑姆
机构地区
西藏阿里地区双语幼儿园
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第7期29-29,共1页
PROSE DIGEST
关键词
幼儿教育
幼儿阶段
个人观念
个体成长
思想启蒙
幼儿健康
幼儿时期
教育理念
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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散文选刊(中旬刊)
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