摘要
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、文字、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”早期幼儿阅读教育重在培养幼儿阅读能力。因此,在幼儿教育过程中,对于幼儿在这个阶段阅读能力的培养就显得尤为重要。幼儿早期的阅读能力是其他能力发展的基础,阅读是伴随幼儿成长的必要活动。本文以幼儿作为研究对象,深入探讨培养培养阅读能力的方法,希望能为幼儿教育的发展尽一些绵薄之力。
