中职生厌学的原因与对策浅探

通过多年的教学,我发现一个问题:一个班想学习的,只占一小部分,大多数都是学也行,不学也行的和完全不想学的。学生在这样厌学的情况下,上课不学习也就在所难免了,睡觉的、聊天的、搞小动作的,屡禁不止。不少老师感觉不到上课应有的成就感,逐渐对上课没有兴趣,甚至厌倦,使得上课也变得机械。而老师的这种情况又深深影响着学生,使学生更加不想学,这样就会恶性循环,教师感到疲惫不堪,心情郁闷,学生厌学。如何跳出这种恶性循环,解放教师,轻松教师,是搞好职业教育的重要任务,是职业教育健康发展的关键。