摘要
在幼儿园教学中,幼儿音乐教学是音乐教育中的一部分,这种早期的音乐教育为幼儿提供发展其音乐才能的机会,是成人所能给予幼儿的最良好的关心和培养。幼儿园音乐律动是幼儿在聆听声音的过程中,通过全身有节奏的运动活动,以想像,创造去培养幼儿的音乐感及感受力。通过进行有关音乐律动的活动,从而增强幼儿的听力,集中力,思考力,表现能力及节奏感。3-6 岁的幼儿神经中枢的发育及肢体动作的发展还不完善,所以动作尽可能的简单,动作简单,孩子容易学会,幼儿不会产生厌倦和恐惧的心理。有情趣当然要让幼儿在活动时产生兴趣,首先喜欢跳。在幼儿园的音乐教学中, 我们幼儿教师需要不断地实践和探索。
