优化课堂教学促进学生自主学习

语文的课堂应该是自主的课堂,学生应该是这台戏的主角。语文教学的归宿是目标,但是过程却应该是学生自主学习的平台。自主学习就是要学生能够自主设立目标,自觉合作交流,自行领悟思考,自我检测总结,而老师的主要活动形式是“导”:引导、主导、诱导、及时指导、因材施导、因势利导,给学生营造一个自主学习的氛围。