数学教学中学生动手操作能力的培养

小学数学是义务教育阶段的重要课程,主要负责培养学生的创新思维与实际动手能力,对学生今后的生活与工作都起到极大的作用。小学生以具体形象思维为主,培养学生动手操作能力,有利于提高其抽象思维能力,使学生在获得大量的感性知识的基础上,把抽象的数学知识具体化,加深对知识的理解和掌握。基于此,本文在分析小学数学教学中培养学生动手操作能力的重要意义的基础上,探讨了小学数学教学中培养学生动手操作能力的策略,以期能够为小学数学教学发展提供参考。