期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议小学科学教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
科学是培养学生思维和实践能力的重要课程。教师不仅要教给学生科学知识,还要引导学生探索科学的奥秘,科学的奥秘主要涉及材料、生命、宇宙和技术工程四个领域。小学阶段的科学学习主要是培养学生的探究能力和实践操作能力。因此,教师可以将实践运用到教学预习中,强化思维,锻炼学生的实践能力。本文主要探讨小学科学教学的策略。
作者
嘎珍
机构地区
西藏拉萨市城关区第二小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第8期134-134,共1页
Legend Story
关键词
小学生
科学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵绍宁.
“互联网+”背景下小学教师学习共同体建设研究[J]
.新一代(理论版),2020(23):84-84.
被引量:1
2
史世红.
初中语文教学应强化思维能力的培养[J]
.科学咨询,2020(46):265-265.
被引量:2
3
毛秀梅.
初中语文教学中阅读思维能力培养研究[J]
.中学生作文指导,2019(39):0157-0157.
4
刘振强.
探讨小学语文教学预习现状及策略[J]
.语文新读写,2020(6):18-18.
5
缪中国.
机电安装工程项目质量管理[J]
.装备维修技术,2020(12):0223-0223.
6
陈磊,何苏红,李霞,黄雁华.
大学物理教学中科学思维能力的培养策略研究[J]
.时代教育(下旬),2020(10):0147-0147.
7
黄险峰.
善用即时检查助力思维发展[J]
.中学政治教学参考,2020(32):67-68.
传奇故事(百家讲堂)
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部