转化“潜能生”之浅见

下载PDF

导出

摘要 "潜能生"俗语"后进生",是指那些思想品德暂时欠佳、学习成绩暂时落后的学生。这样的学生虽然在班集中所占比例很小,但影响甚大。在教育教学过程中,教师应采取灵活多样的教育措施,做好"潜能生"的思想工作,提高他们的思想观念,寻找钥匙去打开他们的心灵之锁,本文笔者结合自己在教育教学中的实际经验,积极探索,勇于实践,从形成"潜能生"的原因、"潜能生"的类型、"潜能生"的转化策略三方面进行阐述。

作者张灿琪

机构地区川县金华镇第一完全小学

出处《传奇故事（百家讲堂）》 2020年第8期203-203,共1页 Legend Story

关键词转化潜能生策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王增,潘晓杰.如何在高等职业院校“潜能生”转化教育中彰显教师工匠精神——以枣庄职业(技师)学院为例[J].西部素质教育,2020,6(21):176-178.
2王一鸣.王一鸣:新时代推动深圳改革开放再出发的重大举措[J].经济研究信息,2020(10):25-27.
3屠美亚.幼儿垃圾分类习惯养成的教育实践研究[J].求知导刊,2020(46):11-12. 被引量：2
4李晓丹.新时代背景下大学生职业生涯规划教育策略[J].知识窗（8-14日刊）,2020(2):90-90. 被引量：1
5李玉屏,陈亚宁.中华优秀传统文化传承与学生发展核心素养研究[J].参花（下）,2020(11):42-43. 被引量：1
6马赛霞.巧用“互联网+”现代化信息技术打开一年级家校沟通多维度[J].宁夏教育科研,2020(2):55-56.
7边坝措姆.如何做好小学藏汉双语教学[J].人物画报（上旬刊）,2020(2):0074-0074.
8徐秋月.书院制对增强大学生归属感路径的探究[J].中国航班,2020(16):236-236.
9牛志刚.推进信息技术与常规教育教学深度融合构建教育信息化应用新常态[J].黑龙江教育（教育与教学）,2020(10):4-6.
10李利利.新时代教学如何有效加强幼儿园的安全教育[J].传奇故事（百家讲堂）,2020(8):146-146.

传奇故事（百家讲堂）

2020年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

转化“潜能生”之浅见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史