摘要
情境无处不在,信息就在身边。作为教师,我们应该具备一双慧眼,如果你无心留意观察生活中的点点滴滴,过滤、思索其中的特征和意义,有用的信息只会从我们身边擦肩而过。等我们再次遇见它,虽似曾相识,却没有记忆。其实,这也是人生学习积累的一个循序渐进的过程。随着大环境的变化,信息倍增,令人眼花缭乱。如何从众多的信息流中,分解、挑选、记忆与我们教学相关的情境和故事,为教学服务,植入课堂,创设价值情境,带领学生感受外面的世界,感受我们身边正在发生的重大事项,以带动他们思考今天的学习,既与学科内容紧密相连,又不牵强附会,十分自然嵌入其中,有着很多的技巧,也是职业教师应该具备的本能、潜质和意识。
