建构游戏中大班幼儿科学探索能力的有效观察

有效观察是幼儿教师的一项重要技能。教师在幼儿建构活动进行观察时,应通过幼儿年龄、行为、心理特点、合作能力、现有知识技能水平等方面综合分析判断采取介入方式,提高幼儿在游戏中的科学探索能力和发现问题、解决问题的能力。