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学以致用 着力提升学生语文素养
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摘要
在教学设计环节牢牢抓住学生一节课中专注力集中的十几分钟,有效地进行知识点的讲解。抓住学生的年龄特点将知识点生动活泼地贯穿于整个教学过程中。激发学生的学习兴趣,让孩子发自内心地喜欢学习。
作者
田强
机构地区
新疆喀什麦盖提县第四中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第8期409-409,共1页
Legend Story
关键词
把握学情
培养学习习惯
提高学习兴趣
针对性的练习
创设情景
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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