课程游戏化的推进策略研究

幼儿阶段作为人一生的启蒙阶段,幼儿教育对培养育儿形成良好的生活习惯,帮助幼儿形成良好的人格品质等都具有十分积极的意义。幼儿因年龄较小,幼儿教育应当符合幼儿的认知特征,采取游戏化的课程教学,这样才能让幼儿更好地理解与接受,如何更好地推进幼儿园课程的游戏化,也是当前幼儿教育的重点所在。本文从游戏化课程的涵义出发,提出了一些推进幼儿园游戏课程的策略,以给广大幼师一些参考。