幼儿美术生活化教学策略

美术是学前教育的一门重要课程,幼儿园美术活动为孩子们提供了一种表达情感、发泄情绪的有效途径。然而,当前儿童的美术活动相对枯燥僵化,受传统教育观念的束缚。他们主要把传统的纸和水彩笔作为艺术创作的素材,少了对幼儿创造性和自我表现价值的强调,不能给孩子们提供创新和创作的空间。生活资源可以为儿童美术活动的拓展搭建一个良好的平台,让孩子们深入自然、深入生活,用丰富多彩的生活资源创作美术作品,增强他们对美术的兴趣。