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做出喜欢学生的样子 教育更添独特魅力
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摘要
一、关注学生,用爱去践行教育内涵。在平常的学习中,学生总是在意老师是否注意他,是否喜欢他。当然,要老师去喜欢每位学生也是不现实的。但是作为教师,我们要有自己的一套。比如在课堂教学中,有不爱发言的学生举手发言担心自己说错话时,我们要用鼓励、期待的目光去看待学生的发言。当说的话题走向一个极端或者不沾边时,我们应当及时引导,让其认识到自身的价值。如果是学困生,我们可以提一些相对简单的问题或让他朗读课文等,在展示中提升自信,从而让学生喜欢老师,为以后的学习开个好头。
作者
郁学刚
机构地区
安徽省蒙城县城关镇第六小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第9期84-84,共1页
Legend Story
关键词
教育内涵
举手发言
学困生
朗读课文
老师
独特魅力
及时引导
课堂教学中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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传奇故事(百家讲堂)
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