小学校规校纪运行机制案例研究

一、课题研究背景及研究意义:(一)课题研究背景(略)(二)研究意义:1.健全校规校纪制度,完善学校治理体系;2.规范学校办学行为、规范教师教学行为、提升学生法制意识。二、理论基础及政策依据:(一)理论基础:1.富勒道德理论;2.民主主义教育。(二)政策依据:1.《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》;2.《依法治教实施纲要(2016—2020年)》。