摘要
初中阶段是学生心理发育的重要阶段,是学生价值观形成的关键阶段。因此,在初中阶段对学生进行心理健康教育,引导学生形成正确的价值观,是促进学生身心健康发展的需要。语文作为一门兼具工具性和人文性的学科,不仅承载着知识,更承载着思想和情感。因此,作为初中语文教师,应当紧密结合新课程改革“情感、态度和价值观”的教育需求,积极渗透心理健康教育,不断提高中学生的思想品德修养,促使中学生逐步形成健全的人格,促进学生的全面健康发展。针对当前初中语文教学中心理健康教育缺失的现状,笔者立足自身的教学实践经验,探索初中语文教学心理健康教育渗透的对策。
