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浅析小班幼儿分享阅读的有效学习策略
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摘要
分享阅读是一种不以学习为主要目的的阅读游戏活动,强调的是享受阅读,幼儿在不知不觉中欣然接受教育。而对于刚入园的小班幼儿,教师和家长如何充分利用分享阅读的价值,笔者研究整理得出一些有效学习策略。
作者
高玲玲
机构地区
大丰区城东实验幼儿园
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第9期338-338,共1页
Legend Story
关键词
小班幼儿
分享阅读
有效学习策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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传奇故事(百家讲堂)
2020年 第9期
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